Gymnasieelever och politiker diskuterade boende, jobb, skola och integration. Ungdomarna lyfte bland annat att de vill vara delaktiga i beslut som gäller deras vardag.
Nyligen presenterades en rapport från diskussionerna för politikerna i kommunstyrelsen.
I höstas träffades kommunpolitiker och elever från Lerums gymnasium för att diskutera olika saker. Projektledare för det så kallade demokratitorget var Pedagogiskt centrum vid GR utbildning.
Eleverna delades in i fem grupper och diskuterade med politikerna i 20 minuter på varje station. Ämnen valdes av Lerums kommun förutom integration som valdes av eleverna.
Jobbar gärna extra
På dagordningen stod bland annat arbetsmarknad. Enligt den nyligen presenterade rapporten framförde eleverna att de gärna jobbar extra för att tjäna lite pengar och få arbetslivserfarenhet. Samtidigt tyckte många att det är svårt att få extrajobb när man är ung och saknar erfarenhet.
Det framkom också att många elever inte vet vad de vill ha för framtida yrke, och att de gärna vill ha mer information om vilka yrken som finns.
Svårt att hitta bostad
När det gäller boende lockar Göteborg. Flera säger att de tror att det kommer att vara svårt att hitta en bostad att flytta till, vilket skapar oro. De tar även upp att det i Lerum inte finns så många hyreslägenheter.
Ett annat tema var fritid och kultur. Eleverna förklarade att det saknas ställen att umgås på under kvällar och helger. Fritidsgårdar föreslogs, gärna i varje kommundel. De ska vara för ungdomar 16 till 19 år, då de fritidsgårdar som finns idag endast besöks av yngre personer.
Något annat som lyftes som en önskad kultur- och fritidssatsning är att kommunen skulle erbjuda busskort som gäller alla dagar hela dygnet till ungdomar. Detta för att de ska kunna åka till andra orter, besöka nya platser och ta del av fler kultur- och fritidsaktiviteter.
När det gäller skola och utbildning är flera av eleverna nöjda med skolan, de lyfter fram att lärarna är väldigt bra. Elever upplever dock att skolan är uppdelad och att man inte träffas över programgränserna, detta kan delvis bero på hur lokalerna är utformade. En mer öppen planlösning med en central mötesplats hade varit en lösning.
Tänker annorlunda
Eleverna tog upp att det är konstigt att politiker och vuxna ska ta beslut som rör ungdomars vardag. De menar att unga idag inte tänker likadant som de som var unga för många år sedan eftersom samhället har utvecklats sedan dess.
Flera tror att ungdomar skulle bli mer intresserade av politik och att påverka om de märkte att det faktiskt händer något med de förslag och synpunkter de lämnar. De är medvetna om att saker kan ta tid att genomföra, men menar att det kan räcka med att få information om att ett arbete har påbörjats
När det gäller integration beskriver eleverna att situationen på gymnasiet ser annorlunda ut jämfört med hur det var på grundskolan. De berättar att de nyanlända eleverna i högre grad är integrerade i klasserna på grundskolan medan det på gymnasiet finns speciella klasser för de nyanlända eleverna, och att man väldigt sällan stöter på dessa elever då de befinner sig i en annan del av skolan. Många upplever att det hade varit bättre för integrationen om de nyanlända ungdomarna delades upp i klasserna.
När det gäller integration i boende trycker flertalet på vikten av att inte placera nyanlända på ett och samma ställe utan att de ska spridas ut i olika kommundelar. Många tycker också att det är viktigt att de nyanlända lär sig det svenska språket.